Kildetyper

Avisartikel

• Forfatter: journalister, meningsdannere, alle som vil bidrage til en offentlig diskussion.
• Indhold: journalistik, offentlige aktuelle diskussioner, emner og nyheder, holdninger og meninger. 
• Målgruppe: alle med interesse for nyheder fra lokalområder samt ind-og udland.
• Eksempler: Politiken, Berlingske, Lokalaviser, Metro,  

Fagbladsartikel

• Forfatter: journalister, fagforeninger, interesseorganisationer.
• Indhold: fagpolitiske holdninger og temaer, der giver indblik i dit fagområde. Indeholder ikke forskning.
• Målgruppe: studerende og medlemmer af fagforeninger. 
• Eksempler: Sygeplejersken, Ingeniøren, Ergoterapeuten m.v 

Forskningsartikel

• Forfatter: forskere, forskningstidsskrifter og Ph.D. studerende.
• Indhold: Forskningsresultater og teori. Omfattende litteraturlister, akademisk sprog. Følger et fast indholdsformat: Indledning, metode, redegørelse, analyse, diskussion og konklusion.
• Målgruppe: forskere og andre forskningsinteresserede.
• Eksempler: Forskningsartikler fra tidsskrifter som: Tidsskrift for Professionsstudier, Tidsskrift for Arbejdsliv eller Education Inquiry. 
  
  Artiklerne vil altid være peer-reviewed eller fagfællebedømt.
  
   

Kildekritik: 

Artikler kommer i mange formater, som kan være svære at skelne mellem. Du skal derfor være kritisk og undersøgende inden du bruger en artikel i din opgave. 



Du skal altid kigge på forfatter(ne) af den givne artikel, og læse om, hvor eller hvem der har udgivet artiklen. 

Er forfatteren privatperson, tilknyttet et nyhedsmedie, en uddannelsesinstitution, en offentlig myndighed eller andet, som kan give information om forfatterens baggrund for at skrive artiklen.

Hvor er artiklen udgivet? Stilles der krav til artiklens niveau eller indhold inden den bliver udgivet?

Love, bekendtgørelser, regler og cirkulærer

• Forfatter: Folketinget og Ministerier
• Indhold:  Sæt af regler som gælder for et bestemt samfundsmæssigt område, og som alle skal rette sig efter.
• Målgruppe: Borgere, virksomheder, offentlige myndigheder, m.v.
• Eksempler: Bekendtgørelse af lov om professionshøjskoler for videregående uddannelser

Kildekritik

Du kan finde gældende love, regler, afgørelser og beslutninger på Retsinformation.

Lærebøger

• Forfatter: lærebogsforfattere, undervisere, lærebogsforlag
• Indhold: formidler og forklarer faglige begreber, teorier, metoder i et praksisnært sprog. Indeholder faglige referencer. Må ikke forveksles med forskningslitteratur, men er grundfaglig viden indenfor fagområder.     
• Målgruppe: studerende og undervisere indenfor det givne fag.  
• Eksempler: grundbøger om sygepleje, fysioterapi, pædagogik eller kemi. 
  
  Konkret eksempel: Dumstrei, B., & Holst Mortensen, T. (2017). Grundfaglig viden om profession og samfund (1. udgave). Akademisk Forlag. 

Kildekritik

Lærebøger formidler viden om et fagligt emne i et let forståeligt sprog.

De introducerer begreber og teorier, som er anvendelige i begyndelsen af studiet.

Lærebøger er formidling og introduktion af de oprindelige teorier og begreber indenfor fagene, men går ikke i dybden som de oprindelige kilder. 



Det kan derfor være en fordel at bruge lærebøgernes litteraturliste til en kædesøgning, for at finde frem til de oprindelige og mere dybdegående kilder. 

Rapporter 

• Forfatter: Universiteter, Professionshøjskoler, Forskningsinstitutioner, Offentlige institutioner.
• Indhold:  afrapportering af forskningsprojekter, herunder også deres metoder og resultater.
• Målgruppe: forskere, forskningsinteresserede, alle med interesse indenfor det givne forskningsområde
• Eksempler: rapporter fra organisationer som: VIVE eller Børne– og Undervisningsministeriet.

Kildekritik

Forskningsrapporter rangerer højt i forhold til troværdighed, men har også sine begrænsninger i forhold til aktualitet. Forskning udvikler sig og afløses af ny. 



Vær opmærksom og kildekritisk i forhold til anvendte metoder og resultater i rapporter, samt afsender og forfattere til forskningsrapporter. 

Studenterprojekter, bacheloropgaver, kandidatspecialer

• Forfatter: studerende
• Indhold: formidler studerendes erfaringer opnået via studiet, så det er muligt at få indsigt i deres refleksioner og studierelevante problemstillinger.
• Målgruppe: øvrige studerende på samme, eller lignende uddannelser.
• Eksempler: bacheloropgaver uploadet via UC-viden
  
   

Kildekritik

Studenterprojekter skal bruges med ærlighed, gennemsigtighed og ansvarlighed, så man ved hvor den pågældende viden kommer fra. 

Genren må ikke sidestilles med eksempelvis forskning, men kan benyttes som et udtryk for subjektive oplevelser og erfaringer som baggrundsviden, og kan forklare forforståelse og interesse for et givent emne.